钢琴教育和其他任何学科的教育,.终目的都是育人,只是手段与方式不同。好的钢琴老师,不仅教演奏技艺,还可以在各个方面对孩子有积极正面的影响。跟对老师,尤为重要。
如何找到靠谱的老师?
在钢琴启蒙阶段,如果有熟人介绍老师,是比较靠谱的方式。比如家长认识在音乐行业工作的人,或者身边有学得不错的琴童的家长,通过他们的推荐去了解,相对比较保险。
但是,如果家长完全不懂,也没有认识的人,需要自己选择老师,则要特别小心谨慎。直白说,有许多为了赚钱而吹嘘自己的差老师,也有许多低调但是很会教的好老师。
如果所在城市有专门的音乐学院、艺术学院,或者普通高校的音乐系,那么跟随院校里的老师学习,是很好的选择。
如果所在地没有音乐院校,或者无法跟随专业院校的老师学习,又没有任何熟人可以介绍老师,那么,家长也可以去咨询当地的钢琴培训机构或个人钢琴工作室。
如果看准了一位好老师,就一定要和老师好好沟通,不要让孩子错过了学习机会。
培训机构如何选择?
如果家长懂音乐,有了选择意向之后,提前与老师沟通好,请老师与孩子见一见,双方互相了解一下,也就能自行判断教师与孩子是否合适了。
如果完全从零开始选老师,我提供一点思路:
建议在前期可以多咨询几家钢琴教学机构,了解所在城市的学费均价(记得去除地段和装修硬件等因素,对于机构来讲,这是很大的成本)。根据经济状况,选择合适的学费区间。
再对比同等价格的机构里,老师的整体构成是什么样的。可以向工作人员了解老师的教育背景和教学背景,看看该机构中老师的学历文凭.高和.低分别是哪里。
虽然说学历不代表一切,但是学历高的老师多半不愿意在机构中教学,所以,如果这个机构有很多高学历的老师,证明这个机构至少有足够强大的教学理念、实力,和优点留住这些老师。
家长们还可以向工作人员了解机构是否为孩子提供公开演奏的平台,比如举办小型音乐会之类的,让孩子们有展现自己和互相学习的机会。
另外,一定要仔细听工作人员是如何介绍机构和机构老师的,包括仔细阅读宣传资料、微信公众号等宣传账号。不用纠结这些介绍是真实的还是宣传话术,因为我们主要是为了了解该机构的艺术教育理念和价值取向。
比如,宣传每年有多少孩子考级、多少孩子比赛得奖的机构,一定是把考级当做标准,以成绩为标杆来教学。
而宣传素质教育,让孩子通过音乐陶冶情操的机构,肯定没那么注重考级,而是把学生对音乐的感知与体验放在..位。这时就看家长们各取所需了,一定要选择自己认同的理念。
拿考级来说,在注重考级的机构里,老师们对考级的那一套程序驾轻就熟,有一定优势,如果你坚持不让孩子考,想学习更丰富的曲目范围,就要做好不受老师重视的准备。
在不注重考级的机构里,如果你坚持要孩子考级,打乱老师原本的教学计划,老师难受,孩子也难受。所以提前想清楚为什么要让孩子学钢琴,再根据目的选择机构比较好。
家长实地考察时,可以关注一下正在那里上课的孩子的状态。孩子们心情愉悦,肯定好过愁眉苦脸。
还可以了解一下教学机构是否提供乐理视唱等音乐辅助课程。在孩子学琴一两年之后,如果想进一步学好音乐,可以根据钢琴老师的建议,选择相关音乐课程。如果机构有这类课程,将来会更加方便。这些辅助课程会帮助孩子专项练习节奏、音准、听力等能力,各种和弦音程调性的知识对孩子学琴的帮助也是很大的。
如果参加考级,现在的钢琴考级,除了单纯的钢琴演奏以外,也会包含上述内容来考察孩子的音乐综合能力。报班学习音乐基础课程时,家长也需要了解学习的内容和教学目的。带着孩子踏实打基础的班,和考前集训班,差别还是很大的。
我觉得这里有必要解释一下,其实这些乐理等辅助科目内容和弹钢琴是融会贯通的,钢琴老师在课上也会讲,所以当孩子的演奏和综合能力到了一定程度时,考级并不是一件需要额外付出努力而争取到的成绩,应该可以非常顺畅地达成。
但可惜的是,现在很多人为了一张级数更高的证书,让孩子花几个月,只练几首远超出孩子能力的曲目,然后对音乐基础知识进行集训。.后孩子练得烦躁,音乐知识也只是应付做题,并不会实际运用,这样花费几个月的时间太不值了。总之,考级不是不能考,但千万不要为了证书而去考级。